분수를 3 학년으로 가르치는 방법

오렌지를 사용하여 시작 분수를 가르칩니다.

학생들은 일반적으로 2 학년 때 분수로 소개됩니다. 올해 3 학년 학생들을 가르치는 경우, 기본 분수를 시각적으로 표현하고, 간단한 분수와 분자 및 분모라는 용어를 비교하는 등 작년에 습득 한 개념을 검토하여 시작하십시오. 간단한 재교육 후, 학생들은 분수 순서, 동등한 분수 및 분수의 더하기 및 빼기를 포함하여 분수에 대한보다 고급 연구를 이끌 수 있습니다. 칠판에 대한 시위, 교묘 한 조작법, 워크 시트 및 게임을 통한 체험 활동을 포함하여 다른 교수법을 사용하여 모든 학생들이이 수학 교육 과정을 이해할 수 있도록하십시오.

작년에 학생들이 원을 그리며 보드에 4 등분으로 나누어서 분수에 관해 배운 내용을 검토하십시오. 조각 중 하나에 색을 칠하고 누군가가 이것이 무엇을 나타내는 지 아는 지 물어 봅니다.

칠판에 정답 1/4을 쓰고 학생들에게 맨 위 번호와 맨 아래 번호가 무엇인지 기억하는지 묻는다. 학생들은 분자와 분모를 각각 말해야합니다.

각 학생에게 서로 다른 색의 작은 캔디 백을 전달하십시오. 색깔을 불러서 여러 학생들에게 그 색깔이 어떤 사탕인지 알게하십시오. 각 학생이 사탕의 총수와 분수를 정확히 세 었는지 확인하십시오.

주방 테이블의 수학 웹 사이트에서 사용할 수있는 것과 같은 직사각형, 분수 조작의 복사본을 전달하여 해당 분수의 개념을 소개합니다.

어린이들에게 각 막대에 다른 색깔을 칠하도록 요청하십시오. 따라서 전체, 1 개 조각은 1 개의 색깔, 절반, 1/2 조각은 다른 색깔, 등등 일 것입니다.

학생들에게 한번 절단 한 직사각형 조작 물로 동등한 분수를 결정하는 방법을 학생들에게 보여줍니다. 자신 만의 조작법 세트를 사용하거나 보드에 비슷한 것을 그립니다. 예를 들어 학생들에게 4 분의 1, 4 분의 1 조각이 반, 1/2 조각 중 하나에 적합 할 수 있는지 물어보십시오. 학생들은 두 부분에 답해야합니다. 즉, 반은 2 분의 2에 해당합니다. 1/2과 2/4는 동등한 분수입니다.

적어도 10 번 전체 클래스와 동등한 분수를 결정하는 연습을 반복하십시오. 학생들이 작업 할 수 있도록 후속 워크 시트를 전달하십시오.

학생들에게 숫자 라인에서 분수를 정렬하는 방법과 동일한 직사각형 조작을 사용하여 더 많은 분수를 결정하는 방법을 가르칩니다. 예를 들어, 학생들은 1 / 2 조각 아래에 2 개의 1/3 조각 (1/3 1/3)을 놓음으로써 2/3가 1/2보다 큰 것으로 결정할 수 있습니다. 또한 분자와 분모가 동일하면 분수는 항상 전체 또는 1과 같음을 학생들에게 보여줍니다. 1. 학생들에게 후속 워크 시트를 제공하십시오.

학생들에게 동일한 분모를 가진 분수를 더하거나 뺄 방법을 가르칩니다. 분자를 더하거나 빼고 분모를있는 그대로 남겨 둡니다. 예를 들어, 1 + 2 + 2/4 = 3/4 : 1/4 + 2/4 = 3/4. 칠판 및 조작에 관한 시위를 제공하고 후속 연습을 제공하십시오.

학생들이 개별 또는 그룹 게임을 통해 배운 새로운 기술을 연습 할 수 있습니다. 숙제를 위해 온라인 분수 게임을하거나 10 분간 미리 수업을 끝낸 학생에게 10 분 간 배정하십시오. 교실 주변에서 동등한 분수 카드를 숨기거나 플레이어가 분수 문제에 대한 답을 결정하기 위해 경주하는 팀 경쟁을 숨김으로써 분수 청소원 사냥을 조직하십시오.

분수 단위를 시작할 때부터 분수를 "2 분의 1 이상"보다는 "3 분의 1 이상"또는 "절반"이 아닌 "1/3"과 같은 일반적인 이름으로 호출하는 것이 좋습니다.

분수를 3 학년으로 가르치는 방법

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